Historia del ballet en Ecuador

El desarrollo del ballet en el Ecuador se vio limitado por las características sociales e ideológicas de la aristocracia, clase en la que se apoyó. Otro de los factores limitantes fue el cambio continuo de gobiernos liberales y conservadores. Desde fines de la década del veinte hasta 1950 existió un caos administrativo, y una depresión moral por la pérdida de territorios ante el Perú a cambio de la desocupación militar de su ejército en nuestro país, que limitó la posibilidad de fomentar politicas culturales a nivel estatal para sentar bases del desarrollo profesional-artístico. La ideología de la aristocracia, cuyo dominio viene desde la colonia, estaba aliada con el clericalismo y el militarismo, su pensamiento era eminentemente conservador y cargado de prejuicios sociales y morales, que impidieron la integración de la mujer en el ballet a nivel profesional. Su participación se dio en los aspectos educativo complementario y recreativo, mientras que al hombre le vedaron, completamente, participar en este arte.
Desde su origen el ballet europeo se enriqueció con la danza popular y la tradición aristocrática. En el Ecuador se apoyó en la aristocracia criolla,
conocedora ocasional del ballet cuando viajaba a Europa. Su gusto se inclinaba
por espectáculos teatrales de dudosa calidad como operetas, zarzuelas y comedias que venían continuamente al país. Además, ignoró por completo la naturaleza de las danzas populares, practicadas por los indios y mestizos. Sin embargo, la aristocracia trajo desde Francia ciertos bailes de las cortes, minuet, valses vieneses, polcas cracovianas y alemanas, gavotas, mazurcas, tarantelas, country dance, baile de cuadrillas y lanceros, que los practicaban en los salones más aristocráticos del medio. Las clases subalternas tomaron algunas de estas danzas, mezclándolas con sus bailes y creando danzas simbióticas criollas, muy populares. Aunque es de lamentar que las danzas de carácter y otras de tipo étnico no fueron tomadas en cuenta para el desarrollo del ballet en el país como sucedió en Europa.
A pesar que desde 1830 somos una república independiente y soberana, a comienzos de la década del 20 del presente siglo continuaba la aristocracia siendo la clase de mayor acceso a la educación, la burguesía surgía como una nueva clase de gran empuje. Los intelectuales y la clase profesional media trataban de desligarse de la influencia del clericalismo y el militarismo. Con el aparecimiento del laicismo, a fines del siglo anterior, algunos sectores de las clases populares accedieron a la educación, superando escasamente el alto porcentaje de analfabetismo, productor de un desequilibrio en los aspectos culturales- económicos y limitante del
desarrollo de proyectos de unificación nacional; lo que mantuvo a la gran masa
popular al margen de actividades que educaran el gusto por actividades
artísticas como la pintura, la música, el ballet, la literatura etc. En tanto el ballet europeo se sostuvo alrededor de 500 años, enriquecido con la disolución del
arte cortesano, rococó romántico, la Ilustración y las distintas revoluciones del
arte producidas hasta el siglo XX.